Основой первичной классификации школ может стать специфи­ка программ их занятий. Эти программы составляются исходя из тех приоритетов, которые есть у организаторов школы: это могут быть профессиональные врачи — акушеры-гинекологи и педиатры, — а также психологи, педагоги или просто опытные родители, которые на основе своего опыта попытались создать собственную программу подготовки к родам.

В основном, за исключением каких-то неординарных решений, можно выделить несколько направлений в деятельности таких школ.

Теоретическая образовательная программа представля­ет собой курс лекций, цель которых — рассказать будущим родите­лям в деталях об особенностях процесса беременности и родов — как в физиологическом, так и в психологическом плане. Как прави­ло, это лекции об изменениях, происходящих в женском организме в период беременности, о внутриутробном развитии ребенка, о важнейших этапах протекания родов и навыках обращения с мла­денцем с использованием в качестве наглядного примера медицинс­ких схем и муляжей. При этом лекционная форма вовсе не означа­ет, что один рассказывает, а все остальные записывают и слушают, — в процессе занятия предусматриваются вопросы слушателей и ответы преподавателей, а также отработка практических навыков, например, кормления или пеленания ребенка.

Кроме лекций, на таких курсах может предлагаться просмотр и обсуждение видеофильмов о родах или процессе грудного вскармли­вания — таким образом будущие родители узнают о различных сце­нариях развития событий во время родов из большого количества конкретных примеров.

Конечная цель таких занятий — постепенно сформировать у бе­ременной женщины (пары) правильное представление о беременнос­ти и родах, не искаженное бытовыми стереотипами и страхами.

Обычно при таких курсах можно купить необходимую литературу, кассеты.

Подобная программа существует и в рамках государственного здравоохранения. Подразумевается, что такую информацию излага­ют на занятиях по так называемой психопрофилактической подго­товке в женских консультациях и медицинских центрах. Однако по разным причинам такая программа не всегда реализуется. Отноше­ние же официального здравоохранения к другим программам, как правило, неоднозначно, а к программам духовного толка и заняти­ям, направленным на подготовку к домашним и (или) водным ро­дам, — резко отрицательно. Такая позиция базируется на имею­щихся статистических данных о большом количестве осложнений во время водных и домашних родов.

Программа физической подготовки к родам — это ряд практических занятий, которые проводятся в спортзале или бассей­не. Традиционно они включают тренировки, методики релаксации, дыхательные гимнас­тики, программы естественного оздоровле­ния и закаливания. Все это помогает женщи­не в дальнейшем, во время родов, почувство­вать себя раскрепощенной и полностью от­ветственной за процессы, происходящие в ее организме; например, умение вовремя рас­слабиться позволит уменьшить боль во вре­мя родовых схваток — это и есть цель заня­тий в рамках данной программы.

В бассейне проходят занятия аквааэробикой, которая способствует укрепле­нию мышц, задействованных во время родов.

Психологическая программа — это ряд тренингов, групповых или индивидуаль­ных занятий, на которых с помощью опреде­ленных психотерапевтических методов ста­раются уменьшить тревожность, страхи и невротические проявления у беременных женщин, ориентировать их на адекватную реакцию в ответ на стрессовые раздражите­ли. Взаимоотношения между супругами во время беременности, переход к новому типу отношений, чувства будущего папы, матери­нство и отцовство также становятся вопро­сами для осмысления и обсуждения.

Воспитательная программа — в разнообразной форме она предусматриваетвоспитание чувства материнства через уста­новление и формирование духовной связи между родителями и нерожденным ребен­ком. Нередко в основе занятий лежит идея пренатального воспитания — то есть воспи­тания ребенка и общения с ним до его рож­дения, налаживания с ним двусторонней свя­зи. Иногда, в зависимости от выбранной ме­тодики и направления, проводится индивиду­альная и групповая работа духовного настав­ника, предусматривается посещение концер­тов духовной музыки, церкви.

Программа развития навыков творчес­кого самовыражения — чаще всего это ри­сование и музыка. С помощью изображения своих мыслей, чувств, эмоций на бумаге или прослушивания музыки можно разрешить для себя какие-то внутренние противоречия или изменить в позитивную сторону беспо­коящие переживания. Развитие и выраже­ние творческих идей, которые во время бе­ременности посещают будущую маму, поло­жительно влияют на ее самочувствие и наст­роение.

Все эти основные направления подготов­ки беременной женщины в той или иной сте­пени представлены в каждой школе для бу­дущих родителей, однако пропорции могут отличаться очень существенно. И здесь главную роль играет не столько форма и направление занятий, сколько методики под­готовки к родам, которые воплощаются в со­держании занятий.

Поделиться ссылкой

---

Текст:


Ваше имя:


E-mail (необязательно):


Антиспам: (Первый символ не вводите)

Например: Если на картинке KJ49M, то вводим J49M