1. Артикуляция: согласные и гласные, слоги разных видов.
2. Прочтение скороговорок.
3. Чтение различных труднопроизносимых слов (эскалатор, экскаватор, демократия).
4. «Окончания». Отрабатывается четкость произношения окончаний слов. Продолжительность упражнения – не больше 30 секунд. 5. Выделение голосом различных слов в предложении.
6. Выборочное чтение восклицательных и вопросительных предложений.
7. «На одном дыхании». Делается глубокий вдох, после чего предложение читается от начала и до конца.
8. Прочтение одного и того же предложения с различной интонацией.
9. «Эхо». Тренер читает несколько строчек стихотворения с определенной интонацией, учащиеся должны повторить эти строчки с той же интонацией.
10. Разметка текста: логическое ударение, паузы, ослабление и усиление голоса.
11. «Ускорение». Выбранное предложение читают несколько раз, с каждым разом ускоряя темп и увеличивая силу голоса.
12.Чтение-пение. Тренер выбирает мотив известной песни, на который ученики должны пропеть какое-то стихотворение или короткий рассказ.
13. «Голоса». Выбирается образ старушки, какого-нибудь животного или ребенка, подражая голосам которых ученики читают текст.
14. Чтение с настроением. Один учащийся читает текст, другим же нужно определить его настроение.
15. Чтение по ролям.
16. «Замена». Чтение с заменой голоса героя (к примеру, слова Винни-Пуха голосом Пятачка).
17. Инсценирование.
18. Чтение по ролям при отсутствии слов автора.
19. Конкурс чтецов. Учащиеся готовятся к конкурсу самостоятельно.
20. Дикторское чтение. Текст делится на части и закрепляется за определенным «диктором», который готовится самостоятельно и с тренером к тому, чтобы показать остальным учащимся образец чтения.

Поделиться ссылкой

---

Текст:


Ваше имя:


E-mail (необязательно):


Антиспам: (Первый символ не вводите)

Например: Если на картинке KJ49M, то вводим J49M